BTS CIEL - Plans de cours

P0S1S1 - Introduction à la formation (CIEL)

Durée approximative : 1h

 

Éléments du référentiel adressé : n/a

I. Explication du contenu de la formation

S'appuyer sur la page de présentation de la formation : BTS CIEL - Option A "Informatique et Réseaux"

Ainsi que sur les notes du chapitre 5.

II. Présentation de l'examen

Présenter le contenu et les modalités de l'examen ainsi que ce qui est attendu sur les épreuves techniques.

Si habilitation CCF, présenter les livrets de suivi qui serviront à la notation via le contrôle continu.

S'appuyer sur : Référentiel - BTS CIEL (Epreuves)

Évaluation: Procéder au test de positionnement.

III. Note aux formateurs

Pour la suite du plan de cour, les cours seront découpés en séquences contenant chacune un nombre de séances.

Chaque séquence représente un thème qui est une partie ou une étape des projet sur deux ans.

Dans le cas présent, le cursus de deux 2 ans présentera 4 projets

Conseil : Il peut être intéressant, dans la mesure du possible d'alterner entre les séquences des différents projets afin de ne pas enfermer les jeunes dans un sujet pendant toute une session. Cela permettra de varier le contenu afin d'éviter de les dégoutter d'un sujet en particulier.

Les séances représentent le contenu d'un point particulier d'une séquence.

Elles peuvent être de 4 types et il conviendra de s'appuyer sur la ressource correspondante :

Ces séquences seront numérotées 

Chaque module aura en en-tête les points du référentiel adressés et la durée approximative du module.

Chaque projet devra suivre ce déroulement, ce qui permettra tout au long de l'année de travailler également les compétences de gestion de projet :

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P1S1S1 - Un ordinateur

Durée approximative : 2h

 

Éléments du référentiel adressé : 

 

  • U4 - étude et conception de réseaux informatiques
    • R2 : Installation et qualification
      • C04 : Analyser un système informatique
        • Infrastructures matérielles et logicielles centralisées, décentralisées ou réparties

 

  • U5 - Exploitation et maintenance de réseaux informatiques
    • R5 : Maintenance des réseaux informatiques
      • C04 : Analyser un système informatique
        • Infrastructures matérielles et logicielles centralisées, décentralisées ou réparties

I. Un ordinateur et ses composants

1.1 Un ordinateur :

Il s'agit de définir un ordinateur ainsi que sa définition moderne, incluant également les systèmes embarqués et l'IoT.


Conseil : Il peut être utile de disposer de plusieurs matériels afin d'illustrer le propos et de le leur faire manipuler. Surtout sur le matériel serveur (en leur faisant débrancher à chaud une alimentation par exemple).

1.2 Les différents composants :

Il sera possible d'entrer plus en détail sur chaque composant individuellement si le temps le permet.

Co-enseignement : Pour ce faire, il faudra voir ce qu'il est possible d'envisager avec l co-enseignement en physique sur les caractéristiques et architecture matérielles des  différents composants.

TP : ouvrir un PC, faire identifier les composants, ouvrir un serveur, faire de même et pointer la redondance matérielle. Noter également que la plupart des composants sont enfichables.

TP : faire analyser une ou plusieurs fiches matérielles et demander à quel usage cela correspondrait. Puis indiquer un usage et demander les spécifications matérielles nécessaires.

II. La séquence de démarrage

Expliquer le fonctionnement d'une séquence de démarrage de A à Z.

III. Fonctionnalité du BIOS / UEFI

Définition du BIOS et de l'UEFI.

Les principales familles d'OS, l'architecture et l’historique (abrégé) de celles-ci.

 

 

IV. Le système d'exploitation

Décrire ce qu'est un système d'exploitation et en énumérer les caractéristiques principales et l'architecture générale.

Les principales familles d'OS, l'architecture et l’historique (abrégé) de celles-ci.

P1S1S2 - Systèmes de numérations et encodages

Durée approximative : 4h

 

Éléments du référentiel adressé : <spécifier les éléments du référentiel adressé par le cour>

Conseil : Introduire la notion de base de numération en déconstruisant le fonctionnement de la base 10.

I. Les bases de numérations

Introduire dans l'ordre les bases de numération. Jouer sur les groupes de bits ( 3 pour l'octal, 4 pour l'hexadécimal)

Pour le BTS CIEL, introduire également le binaire réfléchi/ code GRAY

II. Les systèmes d'encodage

Parler des différents systèmes d'encodage ainsi que des différents types de données à encoder.

P1S1S3 - Les composantes du SI moderne

Durée approximative : 0,5h

 

Éléments du référentiel adressé : <spécifier les éléments du référentiel adressé par le cour>

I. Définition du serveur

Rappeler ce qui a été dit dans le cours sur "un ordinateur".

A savoir que ce qui définit un serveur, c'est avant tout le fait de fournir un service.

Puis revenir rapidement sur les spécifications matérielles (notamment la redondance)

Parler des des versions d'OS spécifiques :

II. La relation client/serveur

Reparler des notions de clients, ou Endpoints.

Puis glisser sur la notion d'accès au service. Cela servira à introduire les notions suivantes.

possible de s’appuyer sur :

 

III. Architectures du SI

Définir la notion d'architecture de SI et d'architecture de service.

IV. Les différents équipements

 

Dérouler sur la suite logique à savoir la présentation des équipements basiques :

 

V. Architecture d'un environnement connecté

Introduire la notion d'environnement connecté

S'appuyer sur la ressource d'exemple :

P1S1S4 - Les différents modèles d'infrastructures

Durée approximative : 0,5 h

 

Éléments du référentiel adressé : <spécifier les éléments du référentiel adressé par le cour>

I. Architectures générales

Présenter les différents modèles d'architectures :

II. Le cloud

Présenter les différents acteurs et fournisseurs du monde cloud.

Parler des problématiques de souveraineté.

Présenter les différents niveaux de service du cloud.

S'appuyer sur :

P1S2S1 - La virtualisation

Durée approximative : 1h

 

Éléments du référentiel adressé : <spécifier les éléments du référentiel adressé par le cour>

I. Introduction à la virtualisation

Présenter le besoin qui a abouti à la virtualisation, ainsi que le changement de paradigme que cela à entrainé.

Puis enchaîner sur le cours complet :

 

 

II. Évolution vers la conteneurisation

 

Les containers ne sont pas forcément au programme, mais il est intéressant malgré tout de l'évoquer.

Cela reste en effet une évolution du marché qui est aujourd'hui mature et massivement utilisée.

Possible de s'appuyer sur :

P1S2S2 - caractéristiques et limitations de la virtualisation

Durée approximative : 2h

 

Éléments du référentiel adressé : <spécifier les éléments du référentiel adressé par le cour>

I. Caractéristiques

Parler des caractéristiques de la virtualisation.

 

Continuer à dérouler le cours :

II. limitations

Parler des limitations de la virtualisation.

 

Continuer à dérouler le cours :


P1S2S3 - Installation de son environnement de LAB

Durée approximative : 4h

 

Éléments du référentiel adressé : <spécifier les éléments du référentiel adressé par le cour>

Les tâches suivantes sont à réaliser par les étudiants de manière dirigée.

Explications des principes de séparation des environnements (DEV/UAT/PROD) et bonnes pratiques associées.

Info : L'étagère 03 - Procédures contient normalement toutes les pages nécessaires.

Conseil : Il peut être intéressant pour cette phase de disposer d'un vidéoprojecteur et de réaliser les actions en même temps que les étudiants pour les guider.

P1S3S1 - Principes réseaux généraux

Durée approximative : 1h

 

Éléments du référentiel adressé : <spécifier les éléments du référentiel adressé par le cour>

I. Définition du réseau

Définir rapidement le réseau en tant qu'interconnexion des système.

Décrire les notions de LAN et de WAN.

II. Topologies

Lister et parler des différentes topologies

III. Le modèle OSI

Introduire le modèle OSI

P1S3S2 - OSI : Couche 1

Durée approximative : 1h

 

Éléments du référentiel adressé : <spécifier les éléments du référentiel adressé par le cour>

I. Les supports physiques

Présenter la couche physique. Parler des différents supports et de leur spécificité.

II. Co-enseignement physique

P1S3S3 - OSI : Couche2

Durée approximative : 1h

 

Éléments du référentiel adressé : <spécifier les éléments du référentiel adressé par le cour>

I. Adressage MAC

Définir et expliquer comment sont formées les MAC ADDRESS ( Media Access Control ).

Analyser la structure des Ethernet Frames ( MAC src / MAC dst, ethertype, FCS ).

II. Les Switch

Rappeler l'historique du hub, des domaines de broadcast.

Définir le switch et évoquer les améliorations apportées par rapport au hub.

Expliquer les principes de VLAN (802.1Q), tag, untag, trunk.

Expliquer la différence entre un switch L2 et L3.

III. Mise en pratique

TP de mise en pratique sur cisco packet tracer :

 

Conseil : il sera difficile de continuer les TP sans la couche 3. Aussi, il sera mieux d'aborder rapidement la couche 3 et l'adressage IP afin de pouvoir ensuite pousser le TP sur les VLAN notamment. 

P1S3S4 - OSI : Couche 3

Durée approximative : 2h

 

Éléments du référentiel adressé : <spécifier les éléments du référentiel adressé par le cour>

I. Adressage IPv4

Dérouler le cour sur IPv4:

Faire pratiquer les plans d'adressages sur papier dans un premier temps.

Expliquer la notation CIDR.


Passer aux exercices pratiques avec cisco paquet tracer.

II. Le routage

Expliquer le routage, les tables de routage, le TTL (Time To Live) et la fragmentation de paquets.

Parler des switches L3.

Passer aux exercices pratiques avec cisco paquet tracer.

III. Le NAT/PAT

Expliquer le nat et le pat.

Passer aux exercices sur Cisco packet tracer.

P1S3S5 - OSI : Couche 4

Durée approximative : 1h

 

Éléments du référentiel adressé : <spécifier les éléments du référentiel adressé par le cour>

I. UDP vs TCP


Dérouler le cours :

TP wireshark.

Effectuer des captures de paquets en utilisant par exemple http pour montrer le comportement de TCP.

 

P1S3S6 - OSI : Couche 5

Durée approximative : 1h

 

Éléments du référentiel adressé : <spécifier les éléments du référentiel adressé par le cour>

I. Section 1

paragraphe

Ressources associées : 

<mettre les liens vers les pages ressources et support de cours>

II. Section 2

paragraphe

Ressources associées : 

<mettre les liens vers les pages ressources et support de cours>