Référentiel - BP CIEL (Epreuves)

Unité U11 - Coefficient 1,5

Objectif de l'épreuve & conditions d'évaluation

La définition de la sous-épreuve actuellement en vigueur est celle fixée dans l’annexe III de l’arrêté du
17 juin 2020 fixant les unités générales du baccalauréat professionnel et définissant les modalités d’évaluation des
épreuves ou sous-épreuves d’enseignement général

(JORF no 165 du 5 juillet 2020).

(cf. annexe III de l’arrêté du 16 novembre 2006)

Unité U12 - Coefficient 1,5

Objectif de l'épreuve & conditions d'évaluation

La définition de la sous-épreuve actuellement en vigueur est celle fixée dans l’annexe IV de l’arrêté du
17 juin 2020 fixant les unités générales du baccalauréat professionnel et définissant les modalités d’évaluation des
épreuves ou sous-épreuves d’enseignement général

(JORF no 165 du 5 juillet 2020).

Unité U4 - Coefficient 2

Objectif de l'épreuve & conditions d'évaluation

La définition de l’épreuve actuellement en vigueur est celle fixée dans l’annexe V de l’arrêté du 17 juin 2020 fixant les unités générales du baccalauréat professionnel et définissant les modalités d’évaluation des épreuves ou sous-épreuves d’enseignement général.

(JORF no 165 du 5 juillet 2020).

Unité U51 - Coefficient 2,5

Objectif de l'épreuve & conditions d'évaluation

La définition de la sous-épreuve actuellement en vigueur est celle fixée dans l’annexe I de l’arrêté du 17 juin 2020 fixant les unités générales du baccalauréat professionnel et définissant les modalités d’évaluation des épreuves ou sous-épreuves d’enseignement général.

(JORF no 165 du 5 juillet 2020).

Unité U52 - Coefficient 2,5

Objectif de l'épreuve & conditions d'évaluation

La définition de la sous-épreuve actuellement en vigueur est celle fixée dans l’annexe II de l’arrêté du 17 juin 2020 fixant les unités générales du baccalauréat professionnel et définissant les modalités d’évaluation des épreuves ou sous-épreuves d’enseignement général.

(JORF no 165 du 5 juillet 2020).

Unité U6 - Coefficient 1

Objectif de l'épreuve & conditions d'évaluation

La définition de la sous-épreuve actuellement en vigueur est celle fixée dans l’annexe IX de l’arrêté du 17 juin 2020 fixant les unités générales du baccalauréat professionnel et définissant les modalités d’évaluation des épreuves ou sous-épreuves d’enseignement général.

(JORF no 165 du 5 juillet 2020).

Unité U7 - Coefficient 1

Objectif de l'épreuve & conditions d'évaluation

La définition de la sous-épreuve actuellement en vigueur est celle fixée dans l’annexe X de l’arrêté du 17 juin 2020 fixant les unités générales du baccalauréat professionnel et définissant les modalités d’évaluation des épreuves ou sous-épreuves d’enseignement général.

(JORF no 165 du 5 juillet 2020).

Unité U2 – Coefficient 5

Objectif de l’épreuve

L’épreuve a pour objectif l’évaluation des compétences associées au pôle « Réalisation et maintenance de produits électroniques » :

• C03 : Participer à un projet ;
• C07 : Réaliser des maquettes et prototypes ;
• C11 : Maintenir un système électronique ou réseau informatique.

Les critères d’évaluation sont ceux définis dans le référentiel de compétences. L’évaluation des candidats sur ces critères s’appuie sur toutes les dimensions (savoirs, savoir-faire, savoir-être) de la compétence. D’autres compétences peuvent être mobilisées mais ne sont pas évaluées dans le cadre de cette épreuve.

Contenu de l’épreuve

Les compétences sont évaluées dans un contexte professionnel conforme aux activités et tâches du pôle « Réalisation et maintenance de produits électroniques » décrites dans le référentiel des activités professionnelles. Les moyens et ressources associés aux activités professionnelles seront mises à disposition des candidats.

Modalités d’évaluation

Contrôle en cours de formation

L’évaluation s’appuie sur plusieurs activités mises en œuvre au cours de la formation permettant d’établir un suivi et un bilan des compétences visées par l’épreuve. Les activités sont menées en centre de formation et/ou en entreprise.

Le suivi de l’acquisition des compétences, les bilans intermédiaires et le bilan final sont établis :

• par l’équipe pédagogique du domaine professionnel dans le cas où l’activité est menée en centre de formation ;
• par l’équipe pédagogique du domaine professionnel, le tuteur ou maître d’apprentissage et le candidat dans le
  cas où l’activité est menée conjointement avec une entreprise.

Le suivi des compétences requiert l’utilisation d’un livret de suivi individualisé exploité par les enseignants assurant l’encadrement des candidats au cours de la formation. La fréquence des bilans intermédiaires est à l’initiative de l’équipe pédagogique.

Au cours du dernier trimestre de la formation, une commission d’évaluation est réunie sous l’autorité du chef d’établissement.

La commission d’évaluation arrête le positionnement de chaque candidat à son niveau de maîtrise des compétences sur la grille nationale d’évaluation de l’épreuve publiée dans la circulaire nationale d’organisation de l’examen.

A l’issue du positionnement, l’équipe pédagogique de l’établissement de formation constitue, pour chaque candidat, un dossier comprenant :

• le livret de suivi de compétences avec les bilans intermédiaires ;
• la grille nationale d’évaluation renseignée ayant conduit à la proposition de note.

Forme ponctuelle

L’épreuve prend la forme d’une épreuve ponctuelle pratique d’une durée de 3 heures.

Elle se déroule sur un plateau technique adapté au contexte professionnel associé à l’épreuve et défini dans le référentiel des activités professionnelles.

L’encadrement de l’épreuve est assuré par une commission composée d’enseignants du domaine professionnel.
L’organisation de l’épreuve est définie dans la circulaire nationale d’organisation d’examen.

Les candidats sont positionnés à leur niveau de maîtrise des compétences sur la grille nationale d’évaluation de l’épreuve publiée dans la circulaire nationale d’organisation de l’examen.

Unité U31 – Coefficient 5

Objectif de l’épreuve

La sous-épreuve a pour objectif l’évaluation des compétences associées au pôle « Mise en œuvre de réseaux informatiques » :

• C06 : Valider la conformité d’une installation ;
• C09 : Installer les éléments d’un système électronique ou informatique ;
• C10 : Exploiter un réseau informatique.

12 mars 2023 JOURNAL OFFICIEL DE LA RÉPUBLIQUE FRANÇAISE Texte 16 sur 53

Les critères d’évaluation sont ceux définis dans le référentiel de compétences. L’évaluation des candidats sur ces critères s’appuie sur toutes les dimensions (savoirs, savoir-faire, savoir-être) de la compétence. D’autres compétences peuvent être mobilisées mais ne sont pas évaluées dans le cadre de cette sous-épreuve.

Contenu de l’épreuve

Les compétences sont évaluées dans un contexte professionnel conforme aux activités et tâches du pôle « Mise en œuvre de réseaux informatiques » décrites dans le référentiel des activités professionnelles. Les moyens et ressources associés aux activités professionnelles seront mises à disposition des candidats.

Modalités d’évaluation

Contrôle en cours de formation

L’évaluation s’appuie sur plusieurs activités permettant d’établir un suivi et un bilan des compétences visées par la sous-épreuve. Les activités sont menées en centre de formation et/ou en entreprise.

Le suivi de l’acquisition des compétences, les bilans intermédiaires et le bilan final sont établis :

• par l’équipe pédagogique du domaine professionnel dans le cas où l’activité est menée en centre de formation ;
• par l’équipe pédagogique du domaine professionnel, le tuteur ou maître d’apprentissage et le candidat dans le cas où l’activité est menée conjointement avec une entreprise.

Le suivi des compétences requiert l’utilisation d’un livret de suivi individualisé exploité par les enseignants assurant l’encadrement des candidats au cours de la formation. La fréquence des bilans intermédiaires est à l’initiative de l’équipe pédagogique.

Au cours du dernier trimestre de la formation, une commission d’évaluation est réunie sous l’autorité du chef d’établissement.

La commission d’évaluation arrête le positionnement de chaque candidat à son niveau de maîtrise des compétences sur la grille nationale d’évaluation de l’épreuve publiée dans la circulaire nationale d’organisation de l’examen.

A l’issue du positionnement, l’équipe pédagogique de l’établissement de formation constitue, pour chaque candidat, un dossier comprenant :

• le livret de suivi des compétences avec les bilans intermédiaires ;
• la grille nationale d’évaluation renseignée ayant conduit à la proposition de note.
  

Forme ponctuelle

L’épreuve prend la forme d’une épreuve ponctuelle pratique d’une durée de 3 heures.

Elle se déroule sur un plateau technique adapté au contexte professionnel associé à l’épreuve et défini dans le référentiel des activités professionnelles.

L’encadrement de l’épreuve est assuré par une commission composée de deux enseignants du domaine professionnel.

L’organisation de l’épreuve est définie dans la circulaire nationale d’organisation d’examen.

Les candidats sont positionnés à leur niveau de maîtrise des compétences sur la grille nationale d’évaluation de l’épreuve publiée dans la circulaire nationale d’organisation de l’examen.

Unité U32 – Coefficient 3

Objectif de l’épreuve

La sous-épreuve a pour objectif l’évaluation des compétences associées au pôle « Valorisation de la donnée et cybersécurité » :

• C01 : Communiquer en situation professionnelle (français/anglais) ;
• C04 : Analyser une structure matérielle et logicielle ;
• C08 : Coder.

Les critères d’évaluation sont ceux définis dans le référentiel de compétences. L’évaluation des candidats sur ces critères s’appuie sur toutes les dimensions (savoirs, savoir-faire, savoir-être) de la compétence. D’autres compétences peuvent être mobilisées mais ne sont pas évaluées dans le cadre de cette sous-épreuve

Contenu de l’épreuve

Les compétences sont évaluées dans un contexte professionnel conforme aux activités et tâches du pôle « Valorisation de la donnée et cybersécurité » décrites dans le référentiel des activités professionnelles. Les moyens et ressources associés aux activités professionnelles seront mises à disposition des candidats.

Modalités d’évaluation

Contrôle en cours de formation

L’évaluation s’appuie sur plusieurs activités permettant d’établir un suivi et un bilan des compétences visées par la sous-épreuve. Les activités sont menées en centre de formation et/ou en entreprise.

Le suivi de l’acquisition des compétences, les bilans intermédiaires et le bilan final sont établis :

• par l’équipe pédagogique du domaine professionnel dans le cas où l’activité est menée en centre de formation ;
• par l’équipe pédagogique du domaine professionnel, le tuteur ou maître d’apprentissage et le candidat dans le cas où l’activité est menée conjointement avec une entreprise.

Le suivi des compétences requiert l’utilisation d’un livret de suivi individualisé exploité par les enseignants assurant l’encadrement des candidats au cours de la formation. La fréquence des bilans intermédiaires est à l’initiative de l’équipe pédagogique.

Au cours du dernier trimestre de la formation, une commission d’évaluation est réunie sous l’autorité du chef d’établissement.

La commission d’évaluation arrête le positionnement de chaque candidat à son niveau de maîtrise des compétences sur la grille nationale d’évaluation de l’épreuve publiée dans la circulaire nationale d’organisation de l’examen.

A l’issue du positionnement, l’équipe pédagogique de l’établissement de formation constitue, pour chaque candidat, un dossier comprenant :

• le livret de suivi des compétences avec les bilans intermédiaires ;
• la grille nationale d’évaluation renseignée ayant conduit à la proposition de note.
  

Forme ponctuelle

L’épreuve prend la forme d’une épreuve ponctuelle pratique d’une durée de 3 heures.

Elle se déroule sur un plateau technique adapté au contexte professionnel associé à l’épreuve et défini dans le référentiel des activités professionnelles.

L’encadrement de l’épreuve est assuré par une commission composée de deux enseignants du domaine professionnel.
L’organisation de l’épreuve est définie dans la circulaire nationale d’organisation d’examen.

Les candidats sont positionnés à leur niveau de maîtrise des compétences sur la grille nationale d’évaluation de l’épreuve publiée dans la circulaire nationale d’organisation de l’examen.

Unité U33 - Coefficient 1

Objectif de l'épreuve & conditions d'évaluation

La définition de la sous-épreuve actuellement en vigueur est celle fixée dans l’annexe VI de l’arrêté du 17 juin 2020 fixant les unités générales du baccalauréat professionnel et définissant les modalités d’évaluation des  épreuves ou sous-épreuves d’enseignement général.

(JORF no 165 du 5 juillet 2020).

Unité U34 - Coefficient 1

Objectif de l'épreuve & conditions d'évaluation

La définition de la sous-épreuve actuellement en vigueur est celle fixée dans l’annexe VIII de l’arrêté du 17 juin 2020 fixant les unités générales du baccalauréat professionnel et définissant les modalités d’évaluation des épreuves ou sous-épreuves d’enseignement général.

(JORF no 165 du 5 juillet 2020).

Unité U6 – Coefficient 7

Objectif de l’épreuve

L’épreuve a pour objectif l’évaluation des compétences suivantes.

− Option A « Informatique et réseaux » : 
• C01 – Communiquer en situation professionnelle (français/anglais) ; 
• C03 – Gérer un projet ;
• C08 – Coder ;
• C10 – Exploiter un réseau informatique ;

Les critères d’évaluation sont ceux définis dans le référentiel de compétences de chaque option. 
L’évaluation des candidats sur ces critères s’appuie sur toutes les dimensions (savoirs, savoir-faire, savoir-être) de la compétence.
Certaines compétences autres que celles relevant de l’épreuve peuvent être mobilisées dans la réalisation des activités support de l’épreuve. Ces compétences ne sont pas évaluées dans le cadre de cette épreuve.

Contenu de l’épreuve

Les compétences sont évaluées dans un contexte professionnel conforme aux activités et tâches du pôle associé à l’unité certificative et sont décrites dans le référentiel des activités professionnelles. Les moyens et ressources associés aux activités professionnelles seront mises à disposition des candidats.

Modalités d’évaluation

Contrôle en cours de formation

L’évaluation s’appuie sur plusieurs activités permettant d’établir un suivi et un bilan des compétences visées par l’épreuve. Les activités sont menées en entreprise et/ou en centre de formation.
Le suivi de l’acquisition des compétences, les bilans intermédiaires et le bilan final sont établis :

Le suivi d’acquisition des compétences requiert l’utilisation d’un livret de suivi individualisé exploité par les enseignants assurant l’encadrement des candidats au cours de la formation. La fréquence des bilans intermédiaires est à l’initiative de l’équipe pédagogique.

Au cours du dernier trimestre de la formation, une commission d’évaluation est réunie sous l’autorité du chef d’établissement. La commission d’évaluation arrête le positionnement de chaque candidat à son niveau de maîtrise des compétences sur la grille nationale d’évaluation de l’épreuve publiée dans la circulaire nationale d’organisation de l’examen.

À l’issue du positionnement, l’équipe pédagogique de l’établissement de formation constitue, pour chaque candidat, un dossier comprenant :

Forme ponctuelle

L’épreuve prend la forme d’une épreuve ponctuelle orale d’une heure.
Elle prend appui sur un projet de 150 heures encadré par les enseignants de Sciences et Techniques Industrielles et les enseignants de Physique.

     1. Candidats scolaires, apprentis, formation continue

Le candidat réalise et met en service tout ou partie d’un ouvrage, d’une installation, d’un équipement sur un support authentique à caractère industriel qui utilise des technologies actuelles. Les activités peuvent être conduites par un groupe de candidats, mais l’évaluation doit porter sur la maîtrise individuelle des compétences.

Pour les apprentis les projets doivent impérativement être développés dans l’entreprise.
Le support technique et la problématique professionnelle proposés sont validés lors d’une commission annuelle académique qui se tiendra, sous la responsabilité de l’inspecteur en charge du diplôme, lors du premier trimestre de l’année scolaire de l’examen.

     2. Les candidats au titre de leur expérience professionnelle

Le candidat présente à la commission d’évaluation un projet développé dans le cadre des activités professionnelles qui lui ont permis de s’inscrire à l’examen. Pour cette soutenance, la commission d’examen dispose, huit jours avant l’épreuve du dossier 
relatif au projet.

La note est obtenue par combinaison de :

L’organisation de l’épreuve est définie dans la circulaire nationale d’organisation d’examen.

Support du projet

Le projet doit se référer à un support technologique industriel caractéristique de l’environnement propre au BTS CIEL.
Il est défini par un dossier remis au candidat qui doit comporter :

À l’issue du projet, l’équipe d’étudiants remet au centre d’examen un dossier technique unique représentatif de l’ensemble du projet. Ce dossier comprend une partie commune à tous les membres de l’équipe (10 pages maximum) et la partie personnelle (20 pages maximum par étudiant) traitée par chacun d’entre eux.

Validation des projets

Pour chaque établissement préparant à l’examen, les professeurs de spécialité et les professeurs de Physique définissent les projets et constituent les dossiers remis aux candidats. Dans le premier trimestre de la seconde année, les dossiers de projet sont proposés à la commission de validation mise en place par l’autorité rectorale pour :

Les documents validés lors de cette commission seront communiqués aux candidats et définiront de façon contractuelle le travail à réaliser pour l’examen. Ces documents sont à joindre au dossier de l’étudiant afin qu’ils puissent être consultés par la commission d’interrogation qui sera ainsi renseignée des limites et des conditions du travail qu’il avait à réaliser.

Les projets qui ne seraient pas validés ou qui nécessiteraient des modifications importantes devront être présentés à nouveau devant la commission de validation. En cas de non validation le candidat ne pourra pas se présenter au BTS.

Coefficient 1 – Seuls les points au-dessus de 10 sont pris en compte

Finalités et objectifs

La langue vivante étrangère choisie au titre de l’L’épreuve facultativeactuellement en vigueur qui est obligatoirementattachée différenteà decette l’anglais,unité languea vivantepour obligatoire. Il s'agitbut de vérifier la capacité du candidat àde présentercomprendre une langue vivante parlée et la capacité de s’exprimer de manière intelligible pour un courtinterlocuteur proposn’exigeant organisé et prendre part à un dialogue à contenu professionnel dans la langue choisie.

L’évaluation se fonde sur une maîtrise du niveau B1 du cadre européen communpas de référenceparticularités pourlinguistiques les langues (CECRL) des activités langagières de réception et de production orale de la langue concernée.

Formes de l’évaluation

Contrôle en cours de formation

L’épreuve consiste en un oral d’une durée maximale de 15 minutes, précédé de 15 minutes de préparation.
L’épreuve s’appuieexcessives sur un ousujet plusieursd’intérêt documentsgénéral. (texte,Elle documentenglobe iconographique,l’ensemble documentdes audiocompétences ou vidéo)énumérées dans lal’annexe langue vivante étrangère choisie, en relation avec le domaine professionnel.

Dans un premier temps le candidat rend compte du ou des documents et réagit au(x) thèmes abordé(s). S’ensuit un échange avec l’examinateur, qui prend appui sur les propos du candidat en élargissant à des questions plus générales ou relevant du domaine professionnel. Au fil de cet échange, le candidat est invité à réagir, décrire, reformuler, justifier son propos ou encore apporter 
des explications.

Forme ponctuelle

Les modalités de passationXI de l’épreuve,arrêté ladu nature17 juin 2020 fixant les unités générales du baccalauréat professionnel et définissant les modalités d’évaluation des supports,épreuves ainsiou quesous-épreuves led’enseignement coefficientgénéral.

(JORF lano durée, sont identiques à ceux165 du contrôle5 enjuillet cours de formation.2020).

Coefficient : 1 -– ÉpreuveSeuls orale,les 20points minutesau-dessus sansde préparation10 sont pris en compte

Objectifs

L’épreuve facultative de mobilité est définie par l’arrêté du 30 août 2019 portant création d’une unité facultative de mobilité et de l’attestation MobilitéPro dans le diplôme du baccalauréat professionnel, du brevet professionnel et du brevet des métiers d’art.

Cette(BO épreuveno vise35 àdu identifier26 septembre 2019).

Coefficient 1 – Seuls les compétences,points connaissancesau-dessus de 10 sont pris en compte

Cela peut concerner :

Cette épreuve est rattachée à l’épreuve E6.

Critères d'évaluation

Les critères d'évaluation sont :

Modalités d'évaluation

Contrôle en cours de formation

sport.
Il s'agit d'une situation d'évaluation orale d'une durée de 20 minutes qui prend la forme d'un exposé (10 minutes) puis d'un entretien avec la commission d'évaluation (10 minutes).

Cette épreuve prend appui sur une fiche d'engagement étudiant, servant de support d'évaluation au jury, présentant une ou plusieurs activité(s) conduite(s) par le candidat. En l'absence de cette fiche, l'épreuve ne peut pas se dérouler. Les modalités de mise en œuvre (procédure, calendrier…) seront précisées dans les circulaires nationales d'organisation des spécialités de BTS.

L'exposé doit intégrer :

La composition de la commission d'évaluation est la même que celle de l'épreuve obligatoire mentionnée à l'annexe II du présent arrêté.

Forme ponctuelle

Il s'agit d'une situation d'évaluation orale d'une durée de 20 minutes qui prend la forme d'un exposé (10 minutes) puis d'un entretien avec la commission d'évaluation (10 minutes).

Cette épreuve prend appui sur une fiche d'engagement étudiant servant de support d'évaluation au jury, présentant une ou plusieurs activité(s) conduite(s) par le candidat. En l'absence de cette fiche, l'épreuve ne peut pas se dérouler. Les modalités de mise en œuvre (renseignement de la fiche, grille d'évaluation du jury…) seront précisées dans les circulaires nationales d'organisation.

L'exposé doit intégrer :

La composition de la commission d'évaluation est la même que celle de l'épreuve obligatoire mentionnée à l'annexe II du présent arrêté.