Référentiel - BP CIEL (matières professionnelles)

Tâches associées :

• T1 : Analyse et saisie d’un schéma, d’une carte électronique (non complexe) ou étude d’un système électronique communicant à partir d’un cahier des charges
• T2 : Placement et routage d’une carte électronique et génération des fichiers de fabrication
• T3 : Réalisation d’un prototype et mise au point d’une carte électronique (non complexe)
• T4 : Intégration dans son environnement à partir d’un cahier des charges

Moyens et ressources :

• Le cahier des charges
• L’ensemble des documents relatifs au projet de fabrication ou d’installation
• Les documents techniques en français ou en anglais
• Le poste de CAO et les appareils de mesures
• Les moyens de prototypage (brasage, additif, PCB, etc.)
• Les réglementations, normes en vigueur
  
  

Résultats attendus

• L’analyse et la compréhension du fonctionnement d’une carte électronique (non complexe) sont correctes
• Les matériaux et composants sont conformes au cahier des charges
• L’analyse, l’étude et la compréhension du fonctionnement d’un système électronique communicant (non complexe) sont correctes
• Les saisies des schémas électroniques sont conformes aux prérequis du supérieur hiérarchique
  – La lecture des plans mécaniques est correcte
• Le placement et le routage de la carte électronique sont conformes aux IPC
• La génération des fichiers de fabrication est conforme aux attendus
• La réalisation du PCB prototype (non complexe) est effectuée
• Le brasage est effectué conformément aux IPC
• Le prototype réalisé et mis au point est conforme au cahier des charges

Tâches associées :

• T1 : Tests et mesures nécessaires à la vérification d’une carte et/ou d’un système électronique communicant
• T2 : Mise en place d’un environnement de tests
• T3 : Application d’un protocole de tests et de mesures

Moyens et ressources :

• Les dossiers explicitant les tests électriques et fonctionnels à effectuer
• La liste des tests à effectuer et la nature des grandeurs à contrôler
• Les appareils de mesures
• Les valeurs attendues ainsi que leurs tolérances
• Les protocoles élaborés par la hiérarchie
• L’environnement technique permettant des essais et mesures
• Autonomie : totale dans le périmètre de la procédure
  
  

Résultats attendus

• Les processus de tests et de validation du produit sont mis en œuvre conformément au mode opératoire
• Une intervention technique conduisant à la mise en conformité du produit ou du prototype est mise en place selon le cahier des charges
• Les fiches d’intervention en lien avec les tests et mesures sont renseignées

Tâches associées :

• T1 : TestsPréparation, assemblage et mesurescontrôle nécessairesdes àcartes laet/ou vérificationdes sous-ensembles électroniques communicants au vu d’une carte et/ou d’un système électronique communicantinstallation
• T2 : MiseConfiguration, enparamétrage, placeet d’unintégration environnementdes outils de testsproduction et/ou des équipements (matériels et logiciels) ainsi que le matériel de contrôle
• T3 : ApplicationRenseignement d’undu protocolesuivi de testsproduction

Moyens et ressources :

• Les dossiersguides explicitant les tests électriquesd’assemblages et fonctionnels à effectuerconsignes
• LaLe listeprojet d’installation et/ou cahier des testsclauses àtechniques effectuerparticulières et la nature des grandeurs à contrôler(CCTP)
• Les procédures d’installation, préconisées par le constructeur et ou par l’entreprise

Résultats attendus

•  L’organisation du travail est respectueuse de la santé et de la sécurité au travail

Tâches associées :

Moyens et ressources :

Résultats attendus

Tâches associées :

Moyens et ressources :

Résultats attendus

Tâches associées :

• T1 : Suivi de l’exploitation technique
• T2 : Contact avec les supports techniques externes
• T3 : Supervision de l’état du réseau dans son périmètre
• T4 : Réalisation d’un diagnostic de premier niveau
• T5 : Configuration matérielle et logicielle des équipements
• T6 : Intégration de nouveaux équipements
• T7 : Mise à jour des équipements

Moyens et ressources :

• La liste des équipements disponibles (modèles et versions logicielles), l’architecture des réseaux, les plans, les schéma−
• Les contacts des supports techniques externes
• Les outils de diagrammes et de supervision de réseau
• La procédure de fonctionnement nominal
• Les procédures de retour à un fonctionnement nominal
• La procédure d’alerte
• La documentation utilisateur
• La documentation des paramétrages spécifiques des équipements opérationnels
• Les documents de validation pour la nouvelle configuration, la documentation des nouveaux équipements
• Le paramétrage des équipements existants

Résultats attendus

• L’installation fonctionne nominalement
• Les comptes rendus des échanges avec les contacts (support) des opérateurs sont produits
  
• Les alertes suite aux anomalies détectées sont remontées
  
• Le défaut est identifié, corrigé, le PV d’anomalie est rédigé, la documentation relative à l’installation est éventuellement mise à jour
  
• Les documents de configuration sont mis à jour (matériels et logiciels)
  
• Le cahier de recette suite à l’intégration des nouveaux équipements est complété
  
• Le cahier de recette suite à la mise à jour des équipements est complété
  

Tâches associées :

• T1 : Identification de toutes les étapes du projet jusqu’à la réception des travaux
  
• T2 : Identification des ressources humaines et matérielles
  
• T3 : Management des équipes opérationnelles internes
  
• T4 : Gestion de la sous-traitance
  
• T5 : Pilotage de l’exécution des travaux
  
• T6 : Encadrement des équipes externes

Moyens et ressources :

• Les outils de la gestion de projet
  
• La liste des ressources humaines disponibles et leur domaine de compétences
  
• La liste des matériels disponibles ou non (à commander) nécessaires
  
• Le planning de tous les intervenants : collaborateurs, équipe, sous-traitants, etc.
  
• La liste des prestataires impliqués dans le projet, les contacts avec les entreprises prestataires
  
• Les documents de répartition des domaines de compétences, des tâches et des responsabilités de l’ensemble des acteurs du projet

Résultats attendus

• Le reporting régulier (quotidien/hebdomadaire) de l’avancement des travaux à la hiérarchie et au client est effectué
  
• La validation de l’adéquation des ressources humaines et des ressources matérielles pour mener le projet est effectuée
  
• Les tâches sont réparties en tenant compte des aménagements pour les personnes en situation de handicap
  
• Le reporting régulier aux responsables des entreprises prestataires est effectué
  
• Le suivi d’avancement, points d’étapes, alertes sont effectués
  
• Les documents sont renseignés
  

Tâches associées :

• T1 : Pilotage et suivi des interventions jusqu’à la fin de l’incident
  
• T2 : Communication des procédures auprès des techniciens de maintenance
  
• T3 : Réalisation de reportings quotidiens et hebdomadaires pour les interventions
  
• T4 : Réalisation de diagnostics et d’interventions de maintenance curative
  
• T5 : Réparation de câblage, changement de cartes ou d’équipements
  
• T6 : Rédaction de comptes rendus d’intervention 

Moyens et ressources :

• Les outils de gestion des interventions, GMAO
  
• Les procédures de maintenance de l’entreprise
  
• Les outils de reporting et le protocole propre à l’entreprise
  
• Les outils de diagnostic et les outils nécessaires à l’intervention
  
• Les dossiers techniques relatifs à l’intervention, les outils nécessaires à la réparation, les équipements de rechange
  
• Les modèles de documents de l'entreprise

Résultats attendus

• Les plannings sont rédigés et les points d’étapes sont définis
  
• Les procédures sont transmises et sont appliquées par les intervenants
  
• Les reportings sont effectués et archivés
  
• La localisation de l’équipement en panne est réalisée. L’identification de la cause de défaillance est effectuée. La durée du diagnostic est optimale.
  
• Le réseau est opérationnel
  
• Les documents sont complétés et conformes

Tâches associées :

• T1 : Collecte des informations
  
• T2 : Analyse des informations
  
• T3 : Interprétation d’un cahier des charges
  
• T4 : Formalisation du cahier des charges 

Moyens et ressources :

• Le dossier préliminaire du projet (expression du besoin, étude de marché etc.)
  
• La documentation des équipements de l’entreprise (infrastructures matérielles et logicielles etc.)
  
• Les moyens d’accès à Internet
  
• Les outils logiciels (bureautique, modélisation, média, planification etc.)
  
• Les contacts des intervenants sur le projet (internes, sous-traitants, client, etc.)

Résultats attendus

• Le cahier des charges préliminaire est complété ou rédigé
  
• Les ressources permettant de réaliser le cahier des charges sont définies
  
• Le planning prévisionnel est établi
  
• Les tâches sont attribuées aux divers intervenants dans le planning prévisionnel en tenant compte des aménagements pour les personnes en situation de handicap
  

Tâches associées :

• T1 : Conception de l’architecture d’une solution logicielle
  
• T2 : Modélisation d’une solution logicielle
  
• T3 : Développement, utilisation ou adaptation de composants logiciels
  
• T4 : Tests de mise en production
  
• T5 : Recette et validation

Moyens et ressources :

• Le cahier des charges
  
• Les outils de modélisation
  
• L’environnement de test
  
• La documentation des équipements de l’entreprise (infrastructures matérielles et logicielles etc.)
  
• Les infrastructures
  
• Les logiciels de développement
  
• Un poste de travail adapté aux besoins de développement (spécifications techniques particulières)

Résultats attendus

• Les composants logiciels sont développés et testés
  
• Les composants logiciels sont déployés
  
• Les solutions logicielles sont conformes aux spécifications du cahier des charges
  
• L’environnement de production est opérationnel
  
• Le document de recette est rédigé
  
• Le logiciel est documenté
  
• Le code est commenté conformément aux bonnes pratiques
  

Tâches associées :

• T1 : Ouverture et analyse des tickets par niveau de criticité
  
• T2 : Traitement des tickets
  
• T3 : Remédiation des incidents
  
• T4 : Élaboration des rapports d’incidents
  
• T5 : Transmission de l’information (escalade)

Moyens et ressources :

• Les outils logiciels (traçabilité de l’information, de tests, d’analyse et traitement de l’incident etc.)
  
• Les documentations et procédures de traitement des incidents (support de rapport d’incidents etc.)
  
• Les expertises et prestataires métiers (fournisseurs de services en nuage, d’équipements informatiques etc.)
  
• L’outillage d’intervention sur les infrastructures matérielles
  
• Les accès physiques nécessaires
  
• Les contacts nécessaires (annuaire, liste de contacts) chez les clients et pour escalade
  
• Les fiches réflexes de sensibilisation

Résultats attendus

• L’incident est résolu dans le périmètre de ses compétences
  
• Le rapport d’incident est établi selon les procédures de traitement de l’incident
  
• L’incident est correctement qualifié et transmis (escalade)
  
• Le client est correctement informé et conseillé quant aux mesures de prévention possibles

Tâches associées :

• T1 : Collecte de la donnée
  
• T2 : Stockage de la donnée
  
• T3 : Orchestration de la donnée
  
• T4 : Analyse de la donnée
  
• T5 : Exploitation de la donnée

Moyens et ressources :

• Les bases de données (format numérique ou physique)
  
• Les logiciels de traitement de données
  
• Les procédures / scripts préexistants pour un modèle de traitement de données défini
  
• Le poste de travail permettant les traitements de données massifs (RAM, CPU suffisants)
  
• Les supports hors connexion pour les sauvegardes des bases de données

Résultats attendus

• Les données disponibles dans l’entreprise sont identifiées
  
• Les données multi-sources sont visibles et cohérentes
  
• Les environnements de stockage sont créés
  
• Le cycle de vie de la donnée est géré 
  
• Les outils et les données décisionnelles sont mis à la disposition des utilisateurs métiers
  
• Les données collectées sont stockées sur des bases de données dédiées
  
• Ces bases de données font l’objet d’au moins une sauvegarde sur un support hors connexion
  
• Les données sont traitées via un script préexistant ou un script original adapté 
  
• Un rapport est réalisé sur le traitement des données, comprenant analyse et interprétation

Tâches associées :

• T1 : Évaluation des biens et moyens dans le périmètre de l’audit
  
• T2 : Évaluation de la configuration
  
• T3 : Évaluation du contrôle d’accès
  
• T4 : Évaluation de la gestion de compte
  
• T5 : Évaluation de la sécurité

Moyens et ressources :

• Les outils logiciels d’évaluation (scan de vulnérabilité, de réseaux etc.)
  
• La documentation des équipements à auditer (infrastructures matérielles, logicielles etc.)
  
• Les infrastructures à auditer
  
• Les utilisateurs et les exploitants
  
• Les documents réglementaires, normatifs adoptés au sein de l’entreprise et du secteur de la sécurité des systèmes d’information
  
• Le contrat de prestation de service
  
• Les documentations et procédures d’audit (support de rapport d’audit, procédures techniques des outils d’audit)

Résultats attendus

• Les vulnérabilités sont identifiées et hiérarchisées
  
• L’ensemble des équipements matériels et logiciels du système d’information est identifié
  
• Les outils logiciels sont mis en œuvre selon les spécifications et le cahier d’audit
  
• Le rapport d’intervention est produit avec les résultats de l’audit
  
• Des solutions sont proposées
  
• Des recommandations de sécurité sont proposées
  

Principales activités mettant en œuvre la compétence

• E2 - Tests et essais
• E5 - Maintenance et réparation de produits électroniques
• R1 - Accompagnement du client
• D1 - Élaboration et  appropriation d'un cahier des charges 

Connaissances associées (et niveaux taxonomiques)

Critères d'évaluation de la compétence

• La présentation (typographie, orthographe, illustration, lisibilité) est soignée et soutient le discours avec des enchaînements cohérents
  
• La présentation orale (support et expression) est de qualité et claire
  
• L'argumentation développée lors de la présentation et lors de l'échange est de qualité
  
• Les éventuelles situations de handicap des personnes sont prises en compte
  

• Le style, le ton et la terminologie utilisés sont adaptés à la personne et aux circonstances
  
• L’attitude, les comportements et le langage adoptés sont conformes aux règles de la profession, la réaction est adaptée au contexte

Principales activités mettant en œuvre la compétence

• E1 - Étude et conception de produits électroniques
• E2 - Tests et essais
• E3 - Production et assemblage d'ensembles électroniques
• D1 - Élaboration et appropriation d'un cahier des charges

Connaissances associées (et niveaux taxonomiques)

Critères d'évaluation de la compétence

•  Les rôles et tâches de chacun sont identifiés ; le cas échéant, les besoins spécifiques des personnes en situation de handicap sont pris en compte
• Le planning prévisionnel est compris
• Le suivi du projet est respecté
• L’espace collaboratif est correctement utilisé

• Face à un ensemble de faits, des actions appropriées à poser sont décidées
• Le calme est conservé de façon constante dans des situations particulières, tout en persévérant dans la tâche jusqu’à l’atteinte du résultat sans se décourager
• Le déroulement des tâches de travail est observé avec attention et de façon soutenue de façon à en contrôler le résultat attendu

Principales activités mettant en œuvre la compétence

• E1 – Étude et conception de produits électroniques
• E4 – Intégration matérielle et logicielle
• E5 – Maintenance et réparation de produits électroniques
• R1 – Accompagnement du client
• R5 – Maintenance des réseaux informatiques
• D1 – Élaboration et appropriation d’un cahier des charges
• D3 – Gestion d’incidents

Connaissances associées (et niveaux taxonomiques)

Critères d'évaluation de la compétence

•  Le besoin est identifié ainsi que les ressources matérielles, logicielles et humaines
• Les logiciels d’analyse et de tests sont utilisés selon les procédures de traitement d’incidents
• Les informations nécessaires sont extraites des documents réglementaires et/ou constructeurs
• Les indicateurs de fonctionnement sont interprétés
• Les fiches de test ou d’intervention sont renseignées

• Le travail est préparé de façon à satisfaire les exigences de qualité, d’efficacité et d’échéancier
• Le calme est conservé de façon constante dans des situations particulières, tout en persévérant dans la tâche jusqu’à l’atteinte du résultat sans se décourager
• Les risques d’une situation de travail sont repérés et les mesures appropriées pour sa santé, sa sécurité et celle des autres sont adoptées

Principales activités mettant en œuvre la compétence

• E2 – Tests et essais
• R2 – Installation et qualification
• R3 – Exploitation et maintien en condition opérationnelle
• R5 – Maintenance des réseaux informatiques
• D2 – Développement et validation de solutions logicielles
• D3 – Gestion d’incidents

Connaissances associées (et niveaux taxonomiques)

Critères d'évaluation de la compétence

• Les exigences du cahier des charges sont respectées
• Les tests sont effectués
• Les résultats attendus sont vérifiés
• La procédure de test est respectée

• Le travail est effectué sans vouloir tromper, abuser, léser ou blesser les autres
• Face à un ensemble de faits, des actions appropriées à poser sont décidées

Principales activités mettant en œuvre la compétence

• E1 – Etude et conception de produits électroniques
• E3 – Production et assemblage d’ensembles électroniques

Connaissances associées (et niveaux taxonomiques)

Critères d'évaluation de la compétence

• Le placement et routage sont conformes au cahier des charges
• La génération des fichiers de fabrication du PCB est conforme aux attentes
• Le PCB est réalisé, contrôlé et conforme aux IPC (tolérances mécaniques, finition de surface, propreté, ESD etc.)
• Les composants sont conformes à la nomenclature (marquage, étiquetage)
• La nomenclature des composants est respectée
• Le brasage de la carte est conforme à la nomenclature et aux IPC
• Les contraintes liées aux impacts environnementaux sont intégrées
• Le contrôle visuel de la carte assemblée est conforme au dossier de fabrication
• Les risques d’une situation de travail sont repérés et les mesures appropriées pour sa santé, sa sécurité et celle des autres sont adoptées

• Le travail est effectué selon les attentes exprimées de temps, de quantité ou de qualité dans le respect des contraintes environnementales
• L’effort nécessaire est fourni afin de terminer et de réussir le travail demandé
• Le travail est préparé de façon à satisfaire les exigences de qualité, d’efficacité et d’échéancier

Principales activités mettant en œuvre la compétence

• D2 – Développement et validation de solutions logicielles

Connaissances associées (et niveaux taxonomiques)

Critères d'évaluation de la compétence

• Les environnements de développement et de test sont mis en œuvre en tenant compte des contraintes de fonctionnalités et de sécurité
• Le module logiciel est débogué et syntaxiquement correct
• Les composants logiciels individuels sont développés et testés conformément aux spécifications du cahier des charges et des bonnes pratiques
• La solution (logicielle et matérielle) est intégrée et testée conformément aux spécifications du cahier des charges et des bonnes pratiques
• Le code est commenté et le logiciel est documenté

• Le travail est effectué selon les attentes exprimées de temps, de quantité ou de qualité
• Le travail en équipe est conduit de manière solidaire en contribuant par des idées et des efforts

Principales activités mettant en œuvre la compétence

• E3 – Production et assemblage d’ensembles électroniques
• E4 – Intégration matérielle et logicielle
• R2 – Installation et qualification
• R3 – Exploitation et maintien en condition opérationnelle

Connaissances associées (et niveaux taxonomiques)

Critères d'évaluation de la compétence

• L’ensemble des éléments pour l’installation du système est complet et vérifié par rapport au cahier des charges
• Les éléments du système sont installés et raccordés selon une procédure
• La configuration est réalisée
• La mise en service est réalisée
• L’état de l’installation est renseigné de manière écrite ou orale
• Les risques d’une situation de travail sont repérés et les mesures appropriées pour sa santé, sa sécurité et celle des autres sont adoptées

• Le travail est préparé de façon à satisfaire les exigences de qualité, d’efficacité et d’échéancier
• Le travail est effectué selon les attentes exprimées de temps, de quantité ou de qualité
• La résolution d’un problème nouveau imprévu est réussie en utilisant ses propres moyens conformément aux règles de la fonction
• Des tâches diverses dans des domaines et contextes variés sont accomplie

Principales activités mettant en œuvre la compétence

• R2 – Installation et qualification
  
• R3 – Exploitation et maintien en condition opérationnelle
  
• R5 – Maintenance des réseaux informatiques
  
• D3 – Gestion d’incidents
  

Connaissances associées (et niveaux taxonomiques)

Critères d'évaluation de la compétence

• Les alertes et problèmes rencontrés sont renseignés
• Les différents éléments d’un réseau ou d’un système à partir d’un schéma fourni sont identifiés
• La mise à jour des équipements (iOS, OS, logiciel, firmware) est effectuée
• Les optimisations nécessaires sont effectuées

• Le travail en équipe est conduit de manière solidaire en contribuant par des idées et des efforts
• Le travail est préparé de façon à satisfaire les exigences de qualité, d’efficacité et d’échéancier

Principales activités mettant en œuvre la compétence

• E5 – Maintenance et réparation de produits électroniques
• R5 – Maintenance des réseaux informatiques

Connaissances associées (et niveaux taxonomiques)

Critères d'évaluation de la compétence

• L’intervention est préparée
• Le dysfonctionnement est constaté
• La maintenance ou la réparation est réalisée
• La fiche d’intervention est correctement renseignée
• Les risques d’une situation de travail sont repérés et les mesures appropriées pour sa santé, sa sécurité et celle des autres sont adoptées

• Le déroulement des tâches de travail est observé avec attention et de façon soutenue de façon à en contrôler le résultat attendu
• Des idées, pratiques, ressources inhabituelles sont introduites pour l’avancement de son travail ou de celui des autres